填空題有效的課堂教學(xué)可以劃分為兩個(gè)維度，即（）維度與（）維度。
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教師有效課前準(zhǔn)備的內(nèi)容有哪些？
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國(guó)內(nèi)外學(xué)者應(yīng)該對(duì)有效教學(xué)特征認(rèn)識(shí)應(yīng)該力求一致。( )
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在間接學(xué)習(xí)知識(shí)一般要經(jīng)過四個(gè)階段，即感知-理解-鞏固-（）
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教學(xué)目標(biāo)最上位概念是（）。
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如何進(jìn)行有效教學(xué)反思即有效教學(xué)反思的途徑。
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教師可以從哪些方面進(jìn)行有效教學(xué)反思？
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講解不需要預(yù)設(shè)，教師可以在課堂教學(xué)時(shí)隨時(shí)使用。( )
題型：判斷題
三維教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)子目標(biāo)是什么及其各自的使命與功能？
題型：?jiǎn)柎痤}