判斷題國內(nèi)外學(xué)者應(yīng)該對有效教學(xué)特征認(rèn)識應(yīng)該力求一致。( )
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1.單項選擇題國內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動的階段把有效教學(xué)策略分為準(zhǔn)備策略（）和評價策略。
A.組織策略
B.管理策略
C.實施策略
D.討論策略
2.單項選擇題按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習(xí)、預(yù)習(xí)、擴展、創(chuàng)造等類型
A.所用時間
B.訓(xùn)練特征
C.完成場合
D.完成方式
3.單項選擇題在間接學(xué)習(xí)知識一般要經(jīng)過四個階段，即感知-理解-鞏固-（）
A.復(fù)習(xí)
B.思考
C.總結(jié)
D.運用
4.單項選擇題教學(xué)“三維”目標(biāo)不包括（）
A.知識技能
B.過程方法
C.情感態(tài)度價值觀
D.實踐與創(chuàng)新
5.單項選擇題教師知識結(jié)構(gòu)的核心是（）
A.本位性知識
B.條件性知識
C.背景性知識
D.有關(guān)認(rèn)識論與教學(xué)論方面的知識
最新試題
國內(nèi)外學(xué)者應(yīng)該對有效教學(xué)特征認(rèn)識應(yīng)該力求一致。( )
題型：判斷題
國內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動的階段把有效教學(xué)策略分為準(zhǔn)備策略（）和評價策略。
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學(xué)習(xí)者一般特征包括其生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）
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教師有效課前準(zhǔn)備的內(nèi)容有哪些？
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在間接學(xué)習(xí)知識一般要經(jīng)過四個階段，即感知-理解-鞏固-（）
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淺析教學(xué)目標(biāo)制定的四種取向？
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題型：填空題