單項選擇題國內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動的階段把有效教學(xué)策略分為準備策略（）和評價策略。
A.組織策略
B.管理策略
C.實施策略
D.討論策略
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1.單項選擇題按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習(xí)、預(yù)習(xí)、擴展、創(chuàng)造等類型
A.所用時間
B.訓(xùn)練特征
C.完成場合
D.完成方式
2.單項選擇題在間接學(xué)習(xí)知識一般要經(jīng)過四個階段，即感知-理解-鞏固-（）
A.復(fù)習(xí)
B.思考
C.總結(jié)
D.運用
3.單項選擇題教學(xué)“三維”目標(biāo)不包括（）
A.知識技能
B.過程方法
C.情感態(tài)度價值觀
D.實踐與創(chuàng)新
4.單項選擇題教師知識結(jié)構(gòu)的核心是（）
A.本位性知識
B.條件性知識
C.背景性知識
D.有關(guān)認識論與教學(xué)論方面的知識
5.單項選擇題有效教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該側(cè)重教學(xué)的（）功能
A.認知性
B.情感性
C.發(fā)展性
D.過程性
最新試題
有效的教學(xué)評價主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動，形成學(xué)生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式。（）
題型：判斷題
國內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動的階段把有效教學(xué)策略分為準備策略（）和評價策略。
題型：單項選擇題
教師知識結(jié)構(gòu)的核心是（）
題型：單項選擇題
簡要說明影響教學(xué)設(shè)計的四個主要因素？
題型：問答題
教學(xué)目標(biāo)制定的取向有：普遍性目標(biāo)取向、（）、（）、（）。
題型：填空題
教師擁有立體多維的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有：本體性知識、（）、涉及具體課堂情境的實踐性知識、（）、（）、有關(guān)認識論和方法論方面的知識。
題型：填空題
在間接學(xué)習(xí)知識一般要經(jīng)過四個階段，即感知-理解-鞏固-（）
題型：單項選擇題
教學(xué)目標(biāo)最上位概念是（）。
題型：填空題
在教學(xué)設(shè)計進行學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
有效教學(xué)反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）
題型：判斷題