實(shí)踐活動決定人的品德發(fā)展。

人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

語言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。

“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。

按照道德價(jià)值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。

德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。