（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

實踐活動決定人的品德發(fā)展。

語言是人傳播信息、進行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。

按照道德價值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

德育目標的特點不包括哪些？（）

德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。

個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。