德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。

道德認(rèn)識是品德的根本屬性。

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

人的品德依賴于德育。

德育的核心是培養(yǎng)人的德性。

德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。

德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）