九年義務(wù)教育階段規(guī)定，小學(xué)語文課程設(shè)置約占總課時(shí)的（）。

閱讀是語言運(yùn)用和語言外化的過程。（）

拼音不能幫助學(xué)習(xí)普通話。

兒歌和童謠是小學(xué)生喜聞樂見的語文學(xué)習(xí)體裁。

在學(xué)習(xí)漢語拼音時(shí)要聯(lián)系學(xué)生的行為讀準(zhǔn)拼音。

漢語拼音是語文學(xué)習(xí)必須掌握的工具。

作文訓(xùn)練具有（）作用和陶冶思想品德的作用。

傳統(tǒng)識(shí)字教學(xué)主張先集中讀書。（）

2001年《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》值得關(guān)注的是努力構(gòu)建完整的評(píng)價(jià)體系。

漢語拼音是學(xué)語文的基礎(chǔ)，對(duì)兒童智力發(fā)展起的作用不大，不能有效地提升學(xué)生人素養(yǎng)。（）