閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，調(diào)集各種相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解讀（）。

1950年8月中央人民政府教育部頒發(fā)了《小學(xué)語文課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）》的特點(diǎn)正確的是（）。

語文課程中，語文素養(yǎng)一般不夠明確。

漢語拼音是語文學(xué)習(xí)必須掌握的工具。

漢語拼音教學(xué)策略之一是利用形象教學(xué)拼音字母。

良好的書寫習(xí)慣主要有正確使用文具，養(yǎng)成細(xì)心保管和愛護(hù)書寫工具的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)漢語拼音時(shí)要聯(lián)系學(xué)生的行為讀準(zhǔn)拼音。

識(shí)字教育中寓識(shí)字于游戲之中必須按教學(xué)要去而定。

韓愈強(qiáng)調(diào)（）。

寫字教學(xué)中，教師的示范作用很重要。