語文素養(yǎng)具有基礎(chǔ)性。

1950年8月中央人民政府教育部頒發(fā)了《小學(xué)語文課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）》的特點(diǎn)正確的是（）。

寫字訓(xùn)練分散練習(xí)寫字勝于集中練習(xí)。

作文訓(xùn)練具有（）作用和陶冶思想品德的作用。

2001年《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》值得關(guān)注的是努力構(gòu)建完整的評價(jià)體系。

漢語拼音是學(xué)語文的基礎(chǔ)，對兒童智力發(fā)展起重要作用，能有效地提升學(xué)生水平。（）

結(jié)合統(tǒng)編版小學(xué)語文教材“快樂讀書吧”和學(xué)校推薦必讀書單，設(shè)置文學(xué)（）課、閱讀（）課、閱讀（）課、閱讀（）課，豐富學(xué)生閱讀體驗(yàn)。

傳統(tǒng)識字教學(xué)主張先集中讀書。（）

綜合性學(xué)習(xí)是一種“動(dòng)化”的學(xué)習(xí)。（）

漢語拼音是語文學(xué)習(xí)必須掌握的工具。