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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國(guó)家開放大學(xué)(教育心理學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.03.30)
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國(guó)家開放大學(xué)(教育心理學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.03.30)
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國(guó)家開放大學(xué)(教育心理學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.02.22)
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國(guó)家開放大學(xué)(教育心理學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.01.17)
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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國(guó)家開放大學(xué)(教育心理學(xué))單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.03.30)
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國(guó)家開放大學(xué)(教育心理學(xué))多項(xiàng)選擇題每日一練(2020.03.30)
每日一練
國(guó)家開放大學(xué)(教育心理學(xué))不定項(xiàng)選擇每日一練(2020.03.30)
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國(guó)家開放大學(xué)(教育心理學(xué))判斷題每日一練(2020.03.30)
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考試試題
換一換
[多項(xiàng)選擇題]
加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語(yǔ)信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。
[問答題]
聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？
[問答題]
教育心理學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法分為哪幾種？
[單項(xiàng)選擇題]
關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說(shuō)法不正確的是（）
[填空題]
1988年，第一本以教育心理學(xué)命名的書問世，這就是俄國(guó)教育家與心理學(xué)家（）的《教育心理學(xué)》。
[填空題]
（）著名的雙生子爬遞實(shí)驗(yàn)
[單項(xiàng)選擇題]
教育心理學(xué)研究的對(duì)象是（）。
[填空題]
教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支，是在（）發(fā)生的。
[填空題]
我國(guó)心理學(xué)家（）在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出：“教育心理學(xué)的對(duì)象就是（）?！泵绹?guó)1971年出版的《教育百科全書》指出：“教育心理學(xué)是對(duì)教育過程中的行為之科學(xué)研究，實(shí)際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)。”
[問答題]
簡(jiǎn)述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。
[問答題]
談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。
[問答題]
論述人本主義學(xué)習(xí)理論以其對(duì)現(xiàn)代教育實(shí)踐的啟示。
[多項(xiàng)選擇題]
學(xué)生心理發(fā)展主要包括（）方面。
[問答題]
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包含哪些內(nèi)容？為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備？
[填空題]
拜瑞斯等人進(jìn)行的（）。
[填空題]
人類口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）；書面語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是4-5歲；數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期是5-5.5歲。
[填空題]
個(gè)體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。
[問答題]
品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容？
[填空題]
1896年，美國(guó)心理學(xué)家（）開始對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認(rèn)為，正式的教育心理學(xué)，是由美國(guó)心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。
[問答題]
教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容？
[多項(xiàng)選擇題]
根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。
[問答題]
如何在實(shí)際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？
[問答題]
試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。
[單項(xiàng)選擇題]
使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。
[填空題]
1867年，俄羅斯著名教育家（）發(fā)表了《教育人類學(xué)》第一卷，它是教育和心理知識(shí)的必要源泉。
[問答題]
認(rèn)知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？
[填空題]
德國(guó)的教育家（赫爾巴特）把教育心理學(xué)化的思想付諸了實(shí)施。他將教學(xué)過程分為四個(gè)階段：（）。后來(lái)，其學(xué)生將上述四個(gè)階段進(jìn)一步發(fā)展為準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個(gè)階段。
[問答題]
教育心理學(xué)是哪5個(gè)方面提供理論指導(dǎo)？
[填空題]
1908年，我國(guó)出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。
[名詞解釋]
教學(xué)反思能力
[填空題]
瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認(rèn)為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。
[問答題]
教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些？
[問答題]
增強(qiáng)學(xué)生自我效能感的措施有哪些？
[問答題]
程序性知識(shí)學(xué)習(xí)由哪幾個(gè)階段構(gòu)成？
[填空題]
聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
[單項(xiàng)選擇題]
個(gè)人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是（）
熱門試卷
換一換
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
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