多項(xiàng)選擇題加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。
A.動作技能
B.分析技能
C.態(tài)度
D.綜合技能
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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)生心理發(fā)展主要包括（）方面。
A.認(rèn)知
B.情感
C.人格
D.社會性
2.單項(xiàng)選擇題使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。
A.苛勒
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.桑代克
3.多項(xiàng)選擇題根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
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談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。
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論述人本主義學(xué)習(xí)理論以其對現(xiàn)代教育實(shí)踐的啟示。
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1908年，我國出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。
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如何在實(shí)際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？
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瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認(rèn)為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。
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個(gè)體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。
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增強(qiáng)學(xué)生自我效能感的措施有哪些？
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拜瑞斯等人進(jìn)行的（）。
題型：填空題