09340義務(wù)教育比較研究章節(jié)練習(2018.07.06)

來源：考試資料網(wǎng)

1.填空題現(xiàn)階段美國中小學實行的“服務(wù)學習”屬于（）。

參考答案：學校教育與社區(qū)的融合

2.填空題在近代的法國確立起義務(wù)、免費、世俗化的國民教育制度的法案是（）。

參考答案：1881年和1882年的《費里法案》

3.填空題歷史上主要在英、法、德等歐洲國家實行，被稱為“歐洲型”或“西歐型”學制的是（）。

4.判斷題英國國家課程評價的主要目的是改進學生的學習，以形成性評價為主。

5.填空題現(xiàn)在，在幼兒園教育階段的入學前一年既實行義務(wù)教育的國家是（）。

6.判斷題20世紀90年代以來，美國義務(wù)教育的改革動向之一是擴大辦學規(guī)模、建立中型和大型學校，而不是縮小學校規(guī)模、建立小型學校。

7.填空題原始社會出現(xiàn)的對兒童和青少年進行的一種強迫教育形式是（）。

8.填空題1990年3月，聯(lián)合國教科文組織等舉行的世界全民教育大會通過的《世界全民教育宣言》提出了滿足“每一個人”的“基本學習需要”的思想。它所說的“基本學習需要”包括“基本的學習手段”和“基本的學習內(nèi)容”。其中，“基本的學習手段”是指（）。

參考答案：讀、寫、口頭表達、演算和問題解決

9.判斷題對弱勢群體的兒童進行教育補償是教育不公平的表現(xiàn)。

10.判斷題教育功能具有社會功能和個體功能之分，義務(wù)教育也是這樣，義務(wù)教育的政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能和社會發(fā)展功能指的是它的個體功能。