發(fā)展性教師評價所奉行的四條原則是：發(fā)展性原則、“三全”原則、保密原則和（）

綜合課程的三種基本類型包括：社會本位綜合課程、經(jīng)驗本位綜合課程和（）

家校合作活動的最終目的是為了有效實施學(xué)校的教育計劃。

教育均衡

多元文化教育倡導(dǎo)反偏見和歧視的思想，主張對不同文化與價值觀的包容與尊重。

綜合分析義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

一種以調(diào)動五感、用整個身體進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法叫（）

從20世紀(jì)初開始，各發(fā)達(dá)國家已基本上普及了初中教育。

首次提出了“強(qiáng)迫教育”概念的古希臘學(xué)者是（）

請舉例說明國際上義務(wù)教育學(xué)校安全管理方面所存在的主要問題。