試析國外為推進(jìn)義務(wù)教育公平所采取的主要政策措施。

家校合作活動的最終目的是為了有效實(shí)施學(xué)校的教育計(jì)劃。

從20世紀(jì)初開始，各發(fā)達(dá)國家已基本上普及了初中教育。

實(shí)施義務(wù)教育的國家，都要求適齡兒童必須到學(xué)校接受義務(wù)教育。

教育均衡

請舉例說明國際上義務(wù)教育學(xué)校安全管理方面所存在的主要問題。

簡述韓國義務(wù)教育階段教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)。

當(dāng)代英國義務(wù)教育的改革發(fā)展動向之一，是實(shí)施國家統(tǒng)一課程和考試，加強(qiáng)義務(wù)教育的中央集權(quán)管理。

發(fā)展性教師評價(jià)所奉行的四條原則是：發(fā)展性原則、“三全”原則、保密原則和（）

簡述日本“學(xué)社融合”的主要模式。