俄國在沙皇統(tǒng)治時期就已正式建立起義務(wù)教育制度。

20世紀(jì)70年代以來，英國對特殊兒童實施一體化教育和（）

試析“終身教育”思潮給義務(wù)教育所帶來的影響。

實施義務(wù)教育的國家，都要求適齡兒童必須到學(xué)校接受義務(wù)教育。

政府將用于義務(wù)教育的公共經(jīng)費以憑證形式直接發(fā)給學(xué)生和家長，學(xué)生和家長可用其來支付所選擇學(xué)校的學(xué)費和相關(guān)教育費用，這種制度稱為（）

請舉例說明國際上義務(wù)教育學(xué)校安全管理方面所存在的主要問題。

澳大利亞的教育主要是由各州、領(lǐng)地政府實施自主管理。

在我國，“義務(wù)教育”概念的正式使用始于清政府頒布的（）

教育均衡

美國為加強(qiáng)女童教育， 所采取的主要措施之一是取締單一性別學(xué)校。