試析國(guó)外為推進(jìn)義務(wù)教育公平所采取的主要政策措施。

美國(guó)為加強(qiáng)女童教育， 所采取的主要措施之一是取締單一性別學(xué)校。

多元文化教育倡導(dǎo)反偏見(jiàn)和歧視的思想，主張對(duì)不同文化與價(jià)值觀的包容與尊重。

簡(jiǎn)述日本“學(xué)社融合”的主要模式。

與其他歷史時(shí)期的義務(wù)教育相比，中世紀(jì)的義務(wù)教育具有明顯的（）

教育均衡

國(guó)際人權(quán)公約把義務(wù)教育階段的受教育權(quán)利確定為人權(quán)的不可分割的重要組成部分。

實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家，都要求適齡兒童必須到學(xué)校接受義務(wù)教育。

將教師繼續(xù)教育與各學(xué)科教學(xué)研究相結(jié)合的教師專業(yè)發(fā)展模式是（）

澳大利亞的教育主要是由各州、領(lǐng)地政府實(shí)施自主管理。