政府將用于義務(wù)教育的公共經(jīng)費以憑證形式直接發(fā)給學(xué)生和家長，學(xué)生和家長可用其來支付所選擇學(xué)校的學(xué)費和相關(guān)教育費用，這種制度稱為（）

實施義務(wù)教育的國家，都要求適齡兒童必須到學(xué)校接受義務(wù)教育。

美國為加強(qiáng)女童教育， 所采取的主要措施之一是取締單一性別學(xué)校。

首次提出了“強(qiáng)迫教育”概念的古希臘學(xué)者是（）

為促進(jìn)義務(wù)教育階段普通教育與職業(yè)教育的相互溝通與融合，采取“普職雙軌體系下轉(zhuǎn)換模式”的國家是（）

多元文化教育倡導(dǎo)反偏見和歧視的思想，主張對不同文化與價值觀的包容與尊重。

請舉例說明國際上義務(wù)教育學(xué)校安全管理方面所存在的主要問題。

當(dāng)代英國義務(wù)教育的改革發(fā)展動向之一，是實施國家統(tǒng)一課程和考試，加強(qiáng)義務(wù)教育的中央集權(quán)管理。

埃及的義務(wù)教育由地方政府全權(quán)負(fù)責(zé)。

應(yīng)促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，這是指（）