單項選擇題一種以調(diào)動五感、用整個身體進行學(xué)習(xí)的方法叫（）
A.合作學(xué)習(xí)
B.服務(wù)學(xué)習(xí)
C.補充性學(xué)習(xí)
D.體驗性學(xué)習(xí)
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1.單項選擇題綜合課程的三種基本類型包括：社會本位綜合課程、經(jīng)驗本位綜合課程和（）
A.學(xué)科本位綜合課程
B.學(xué)校本位綜合課程
C.教師本位綜合課程
D.健康本位綜合課程
2.單項選擇題與其他歷史時期的義務(wù)教育相比，中世紀(jì)的義務(wù)教育具有明顯的（）
A.階級性
B.宗教性
C.強制性
D.國家性
3.單項選擇題英國義務(wù)教育的實施途徑主要分為三大類，即公立學(xué)校、私立學(xué)校和（）
A.磁石學(xué)校
B.宗教學(xué)校
C.實科中學(xué)
D.在家上學(xué)
4.單項選擇題首次提出了“強迫教育”概念的古希臘學(xué)者是（）
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.阿基米德
5.單項選擇題在我國，“義務(wù)教育”概念的正式使用始于清政府頒布的（）
A.《奏定學(xué)堂章程》
B.《京師大學(xué)堂章程》
C.《欽定學(xué)堂章程》
D.《簡易識字學(xué)塾章程》
最新試題
當(dāng)代俄羅斯義務(wù)教育改革的動向之一，是改“教學(xué)計劃”為“規(guī)范性指標(biāo)”，擴大課程實施的靈活性。
題型：判斷題
實施義務(wù)教育的國家，都要求適齡兒童必須到學(xué)校接受義務(wù)教育。
題型：判斷題
綜合分析義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
題型：問答題
澳大利亞的教育主要是由各州、領(lǐng)地政府實施自主管理。
題型：判斷題
試析“終身教育”思潮給義務(wù)教育所帶來的影響。
題型：問答題
當(dāng)代英國義務(wù)教育的改革發(fā)展動向之一，是實施國家統(tǒng)一課程和考試，加強義務(wù)教育的中央集權(quán)管理。
題型：判斷題
從20世紀(jì)初開始，各發(fā)達國家已基本上普及了初中教育。
題型：判斷題
多元文化教育倡導(dǎo)反偏見和歧視的思想，主張對不同文化與價值觀的包容與尊重。
題型：判斷題
政府將用于義務(wù)教育的公共經(jīng)費以憑證形式直接發(fā)給學(xué)生和家長，學(xué)生和家長可用其來支付所選擇學(xué)校的學(xué)費和相關(guān)教育費用，這種制度稱為（）
題型：單項選擇題
韓國現(xiàn)行義務(wù)教育學(xué)制是（）
題型：單項選擇題