A.反復(fù)閱讀法
B.讀背結(jié)合法
C.抄寫法
D.記憶法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)校
B.家庭
C.班級
D.社區(qū)
A.被試者的誠實合作
B.精確無誤的計算
C.嚴(yán)格的條件控制
D.對因果關(guān)系的準(zhǔn)確分析
A.接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)
B.信號學(xué)習(xí)、刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
C.知識學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
D.智力學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略、言語信息、運(yùn)動技能和態(tài)度
A.類屬的下位學(xué)習(xí)
B.派生的上位學(xué)習(xí)
C.派生的下位學(xué)習(xí)
D.類屬的上位學(xué)習(xí)
A.也相似
B.有相似的地方,也有不同的地方
C.是否相同由個人的性格決定
D.完全不同
最新試題
學(xué)生活動微觀而最直接的環(huán)境是()。
請聯(lián)系教育實際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。
區(qū)分道德與品德的概念,意義在于()。
唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育,以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)()。
自覺性、獨(dú)立性、堅決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于()。
教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突,這種沖突也稱作為()。
關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用,有“唯智論”與“行為派”之分,下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括()。
兒童初期出現(xiàn)的道德行為是()。
道德感是一種()。
應(yīng)激反應(yīng)可分為以下()幾個階段。