A.認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及其關(guān)系
B.學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多、少和一樣多
C.學(xué)習(xí)一些常用的量詞
D.學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序
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A.小班
B.中班
C.大班
D.小學(xué)
A.小班
B.中班
C.大班
D.大班末期
A.幼兒不會(huì)提出問(wèn)題,常直接說(shuō)出答案
B.幼兒不會(huì)提問(wèn),編題也不完整
C.幼兒所編的應(yīng)用題不符合生活邏輯或事物發(fā)展的規(guī)律
D.幼兒被應(yīng)用題中的情節(jié)所吸引
最新試題
大班兒童空間概念發(fā)展的特點(diǎn)是()
下列關(guān)于“臨床法”的描述,錯(cuò)誤的是()
關(guān)于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn),下列說(shuō)法不正確的是()
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述一般應(yīng)以()
為什么說(shuō)兒童對(duì)包含關(guān)系的感知和理解,為幼兒數(shù)概念的形成和建立作了準(zhǔn)備?
為了讓幼兒對(duì)某一數(shù)學(xué)概念有所感受和體驗(yàn),最佳的教學(xué)方法應(yīng)是()。
下列數(shù)學(xué)活動(dòng)的名稱(chēng)中,按活動(dòng)內(nèi)容或選用的材料、用生活語(yǔ)言給活動(dòng)定名的是()
舉例說(shuō)明如何在數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。
如何指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)間概念,其依據(jù)是什么?
什么是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的課程評(píng)價(jià)?它包括哪些具體內(nèi)容?