（）提出了發(fā)現(xiàn)學習方法，這種學習方法是一種在教師的指導下，以培養(yǎng)學的創(chuàng)造性思維能力為目的的方法。

全民教育的內(nèi)涵主要包括教育民主化和（）。

（）年4月六屆全國人大第四次會議審議通過的中華人民共和國義務(wù)教育法，是促進和保證我國基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的基本法。

道德實踐能力包括（）、道德選擇能力和道德行動能力。

教育功能基本上可分為兩類即：社會功能和（）。

（）的突出特點是具有基礎(chǔ)性、全面性、普及性。

（）是指學校對學生所產(chǎn)生的教學影響程度。

桑代克在（）中指出，凡是存在的東西都有數(shù)量，凡是有數(shù)量的東西都可以測量的論斷。

基礎(chǔ)教育的突出特點是（）、教育的民主化、教育的普及化。

教育目的是（）；培養(yǎng)目標是各級各類學校對受教育者身心發(fā)展所提出的具體目標和要求。