問答題說明日本基礎教育培養(yǎng)目標的變化
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簡述教育評價系統(tǒng)改革取得的基本成就。
題型:問答題
教育目的是();培養(yǎng)目標是各級各類學校對受教育者身心發(fā)展所提出的具體目標和要求。
題型:填空題
全民教育的內(nèi)涵主要包括教育民主化和()。
題型:填空題
()理論認為:人類行為是個體和環(huán)境交互作用的產(chǎn)物,其基本理論是替代強化。
題型:填空題
泰勒經(jīng)過()年研究,在其著作中首次提出了教育評價的概念。
題型:填空題
布魯納在所著的()一書中,提出了結構主義教學理論。
題型:填空題
為迎接21世紀,英國政府頒布了(),在很大程度上改變了政府的辦學思想及管理模式,被視為英國教育改革的里程碑。
題型:填空題
()的實施主要是通過將教育的權力與責任轉移到學校層面。
題型:填空題
國家課程標準應體現(xiàn)國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法和()等方面的基本要求。
題型:填空題
基礎教育的突出特點是具有基礎性、()、普及性。
題型:填空題