桑代克在（）中指出，凡是存在的東西都有數(shù)量，凡是有數(shù)量的東西都可以測(cè)量的論斷。

全面教育質(zhì)量管理的基本特點(diǎn)是堅(jiān)持質(zhì)量管理的（）、全員性和全程性。

簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)改革取得的基本成就。

公民教育是以（）為基本目標(biāo)。

基礎(chǔ)教育的突出特點(diǎn)是具有基礎(chǔ)性、（）、普及性。

社會(huì)學(xué)習(xí)心理理論認(rèn)為：人類(lèi)行為是個(gè)體和環(huán)境交互作用的產(chǎn)物，其基本理論是（）。

（）是指學(xué)校對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的教學(xué)影響程度。

布魯納在所著的（）一書(shū)中，提出了結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論。

（）年4月六屆全國(guó)人大第四次會(huì)議審議通過(guò)的中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法，是促進(jìn)和保證我國(guó)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的基本法。

（）理論認(rèn)為：人類(lèi)行為是個(gè)體和環(huán)境交互作用的產(chǎn)物，其基本理論是替代強(qiáng)化。