基礎(chǔ)教育的突出特點(diǎn)是具有基礎(chǔ)性、（）、普及性。

1985年教育業(yè)面臨的基本矛盾是什么？

教育目的是（）；培養(yǎng)目標(biāo)是各級各類學(xué)校對受教育者身心發(fā)展所提出的具體目標(biāo)和要求。

布魯納在所著的（）一書中，提出了結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論。

（）提出了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法，這種學(xué)習(xí)方法是一種在教師的指導(dǎo)下，以培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)造性思維能力為目的的方法。

泰勒經(jīng)過（）年研究，在其著作中首次提出了教育評價的概念。

簡述教育評價系統(tǒng)改革取得的基本成就。

贊可夫在（）年發(fā)表《教學(xué)與發(fā)展》一書，提出了著名的發(fā)展性教學(xué)理論。

社會學(xué)習(xí)心理理論認(rèn)為：人類行為是個體和環(huán)境交互作用的產(chǎn)物，其基本理論是（）。

基礎(chǔ)教育亦稱（），是旨在提高公民基本素質(zhì)而實(shí)施的普通文化教育。