（）的主要觀點是，兒童只需要觀察就可以獲得大量新的行為，而這一過程的實質是替代強化。

面向21世紀教育的主旋律是四個學會，即學會認知、（）、學會共同生活、學會生存。

道德實踐能力包括（）、道德選擇能力和道德行動能力。

全民教育的內涵主要包括教育民主化和（）。

（）在課程內容的選擇上遵循基本性原則、基礎性原則和范例性原則。

基礎教育的突出特點是具有基礎性、（）、普及性。

社會學習心理理論認為：人類行為是個體和環(huán)境交互作用的產物，其基本理論是（）。

公民教育是以（）為基本目標。

美國當代著名人本主義教育家、心理學家（）提出了“非指導性”教學理論。

（）國學校德育的主要內容是公民教育道德教育。