20世紀70年代，美國教育學家（）提出了社會行動道德教育模式。

為迎接21世紀，英國政府頒布了（），在很大程度上改變了政府的辦學思想及管理模式，被視為英國教育改革的里程碑。

公民教育是以（）為基本目標。

基礎(chǔ)教育的突出特點是具有基礎(chǔ)性、（）、普及性。

基礎(chǔ)教育的突出特點是（）、教育的民主化、教育的普及化。

教育功能基本上可分為兩類即：社會功能和（）。

面向21世紀教育的主旋律是四個學會，即學會認知、（）、學會共同生活、學會生存。

（）提出了發(fā)現(xiàn)學習方法，這種學習方法是一種在教師的指導下，以培養(yǎng)學的創(chuàng)造性思維能力為目的的方法。

（）的主要觀點是，兒童只需要觀察就可以獲得大量新的行為，而這一過程的實質(zhì)是替代強化。

發(fā)展性評價在內(nèi)容上應體現(xiàn)綜合性，在標準上應體現(xiàn)（）。