（）是指學(xué)校對學(xué)生所產(chǎn)生的教學(xué)影響程度。

全民教育的內(nèi)涵主要包括教育民主化和（）。

簡述教育評價系統(tǒng)改革取得的基本成就。

（）國學(xué)校德育的主要內(nèi)容是公民教育道德教育。

根據(jù)評價的過程和功能的不同，可以將評價分為（）、形成性和終結(jié)性評價。

布魯納在所著的（）一書中，提出了結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論。

公民教育是以（）為基本目標(biāo)。

（）的突出特點是具有基礎(chǔ)性、全面性、普及性。

卡爾·羅杰斯1942年出版了（）一書，系統(tǒng)地提出了他的非指導(dǎo)性治療理論及方法。

教育目的是（）；培養(yǎng)目標(biāo)是各級各類學(xué)校對受教育者身心發(fā)展所提出的具體目標(biāo)和要求。