基礎(chǔ)教育的突出特點是（）、教育的民主化、教育的普及化。

1985年教育業(yè)面臨的基本矛盾是什么？

教育目的是（）；培養(yǎng)目標(biāo)是各級各類學(xué)校對受教育者身心發(fā)展所提出的具體目標(biāo)和要求。

發(fā)展性評價在內(nèi)容上應(yīng)體現(xiàn)綜合性，在標(biāo)準(zhǔn)上應(yīng)體現(xiàn)（）。

基礎(chǔ)教育亦稱（），是旨在提高公民基本素質(zhì)而實施的普通文化教育。

根據(jù)評價的過程和功能的不同，可以將評價分為（）、形成性和終結(jié)性評價。

贊可夫在（）年發(fā)表《教學(xué)與發(fā)展》一書，提出了著名的發(fā)展性教學(xué)理論。

全面教育質(zhì)量管理的基本特點是堅持質(zhì)量管理的（）、全員性和全程性。

（）理論認(rèn)為：人類行為是個體和環(huán)境交互作用的產(chǎn)物，其基本理論是替代強化。

20世紀(jì)70年代，美國教育學(xué)家（）提出了社會行動道德教育模式。