單項(xiàng)選擇題（）主要是對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行分類的方法，旨在鑒別為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
A.歸類分析法
B.層級(jí)分析法
C.圖解分析法
D.歸因分析法
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1.單項(xiàng)選擇題有效教學(xué)設(shè)計(jì)有助于發(fā)揮（）的主體作用。
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)雙方
D.管理者
3.填空題教學(xué)過程流程圖的靈活性是指在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)（）的反饋信息以及（）的變化對(duì)其作出靈活的調(diào)整以適應(yīng)教學(xué)的具體情況。
最新試題
教學(xué)的表現(xiàn)性目標(biāo)取向首先有布魯納提出。( )
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教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是（）
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有效教學(xué)反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）
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淺析教學(xué)目標(biāo)制定的四種取向？
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學(xué)習(xí)者一般特征包括其生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）
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有效教學(xué)的五個(gè)要素有哪些？
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