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你可能感興趣的試題
A.操作性題目
B.文字性題目
C.投射性圖片
D.游戲性題目
A.認(rèn)識空間關(guān)系
B.辨認(rèn)平面圖形
C.制作平面圖形
D.認(rèn)識平面圖形的特征及其相互關(guān)系
A.表象
B.動作
C.感知
D.一一對應(yīng)
A.小班
B.中班
C.學(xué)前末期
D.小學(xué)末期
A.小班
B.中班
C.大班
D.各班
A.在一組大小不同的圖形中,指出哪個圖形最大,哪幾個圖形相等
B.判斷一個正方形和一個三角形的大小
C.讓兒童從4個大小(長短)不同的物體中,找出并說出哪個物體最大(最長)、哪個物體最?。ㄗ疃蹋?br/>D.對任意排放的三個形狀、體積、顏色均相同,其重量分別為140克、75克和15克的瓶子,用手掂量、判斷哪個最重,哪個較重,哪個最輕
A.發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu)的原則
B.知識的系統(tǒng)性和邏輯性原則
C.聯(lián)系兒童生活的原則
D.重視個別差異的原則
A.是皮亞杰獨(dú)創(chuàng)的方法
B.是讓兒童感到輕松的一種研究方法
C.通過與兒童的談話獲取資料的方法
D.通過對兒童的心理治療獲取資料的方法
最新試題
關(guān)于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn),下列說法不正確的是()
在空間、幾何系列的教育過程中,幼兒最先學(xué)習(xí)()。
為了讓幼兒對某一數(shù)學(xué)概念有所感受和體驗(yàn),最佳的教學(xué)方法應(yīng)是()。
下列數(shù)學(xué)活動的名稱中,按活動內(nèi)容或選用的材料、用生活語言給活動定名的是()
為什么說數(shù)學(xué)教育能促進(jìn)學(xué)前兒童的情感和個性發(fā)展?
舉例說明如何在數(shù)學(xué)教育活動中進(jìn)行形成性評價。
提出“認(rèn)識三角形”這個數(shù)學(xué)目標(biāo)的是()。
正確認(rèn)讀1~10阿拉伯?dāng)?shù)字,會用數(shù)字表示相應(yīng)數(shù)量的物體,應(yīng)安排在()。
教育評價的“多元化評價”觀點(diǎn)主張()。
如何指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時間概念,其依據(jù)是什么?