單項選擇題學前兒童數(shù)學教育評價所用的測試題經常是（）。
A.操作性題目
B.文字性題目
C.投射性圖片
D.游戲性題目
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題幼兒數(shù)的組成概念的構建開始于（）。
A.表象
B.動作
C.感知
D.一一對應
2.單項選擇題在幼兒分類活動中層級分類是指（）。
A.按物體的某種特征，多級次地將物體連續(xù)分類
B.讓不同年齡的幼兒進行不同程度的分類活動
C.將一組物體按一個特征分成許多類別
D.將一組物體按多個特征一次分成多個類別
最新試題
什么是學前兒童數(shù)學教育的課程評價？它包括哪些具體內容？
題型：問答題
“對于缺乏概括抽象能力的兒童，教師可以引導其總結概括，并適當加以點撥和啟發(fā)”。教師這樣做是遵循（）。
題型：單項選擇題
大班兒童空間概念發(fā)展的特點是（）
題型：單項選擇題
學習按物體的某一外部特征（如顏色、形狀、大?。┻M行分類，這一教育要求是針對（）
題型：單項選擇題
數(shù)的組成教育對幼兒發(fā)展有何教育意義？
題型：問答題
為了讓幼兒對某一數(shù)學概念有所感受和體驗，最佳的教學方法應是（）。
題型：單項選擇題
教育評價的“多元化評價”觀點主張（）。
題型：單項選擇題
兒童學習按物體的數(shù)量進行分類一般從（）。
題型：單項選擇題
關于學前兒童學習數(shù)學的心理特點，下列說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
在幼兒分類活動中層級分類是指（）。
題型：單項選擇題