問(wèn)答題教師角色意識(shí)的心理結(jié)構(gòu)包括哪些方面？

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1.單項(xiàng)選擇題自覺性、獨(dú)立性、堅(jiān)決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于（）。

A.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征
B.性格的情緒特征
C.性格的理智特征
D.性格的意志特征

2.單項(xiàng)選擇題如果沒(méi)有以下條件作保證，問(wèn)卷調(diào)查法的科學(xué)性是無(wú)法保證的（）。

A.被試者的誠(chéng)實(shí)合作
B.精確無(wú)誤的計(jì)算
C.嚴(yán)格的條件控制
D.對(duì)因果關(guān)系的準(zhǔn)確分析

3.多項(xiàng)選擇題唯智論片面強(qiáng)調(diào)說(shuō)理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

A.嘴上頂呱呱，遇事嘩啦啦
B.好人辦錯(cuò)事
C.言行脫節(jié)
D.不管誰(shuí)是誰(shuí)非，該出手時(shí)就出手
E.缺乏道德評(píng)價(jià)能力

4.單項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。

A.反復(fù)閱讀法
B.讀背結(jié)合法
C.抄寫法
D.記憶法

5.單項(xiàng)選擇題按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。

A.接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)
B.信號(hào)學(xué)習(xí)、刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
C.知識(shí)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
D.智力學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略、言語(yǔ)信息、運(yùn)動(dòng)技能和態(tài)度

6.多項(xiàng)選擇題群體具有以下（）特點(diǎn)。

A.群體成員有共同的目標(biāo)
B.群體成員明確意識(shí)到自己屬于某個(gè)群體
C.群體成員有共同的利益
D.群體內(nèi)有一定的結(jié)構(gòu)
E.群體內(nèi)有多數(shù)成員認(rèn)同的價(jià)值觀和規(guī)范

8.單項(xiàng)選擇題教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

A.多重角色沖突
B.角色內(nèi)部的沖突
C.其他社會(huì)角色之間的沖突
D.不同角色期待引起的角色沖突

10.多項(xiàng)選擇題關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

A.人格是我們所有的各種習(xí)慣的最終產(chǎn)物
B.重視通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)肯定學(xué)生的道德表現(xiàn)
C.道德教育工作重點(diǎn)在口頭說(shuō)理
D.人的品德主要取決于道德知識(shí)的掌握、道德動(dòng)機(jī)的形成
E.重視行為習(xí)慣訓(xùn)練，不會(huì)出現(xiàn)“好人辦錯(cuò)事”的現(xiàn)象