單項選擇題在實際教學過程中，知識直觀的方式主要有實物直觀、模像直觀和（）。
A.言語直觀
B.形象直觀
C.感知直觀
D.表象直觀
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1.單項選擇題對有關史地知識的領會，不能缺少（）。
A.模像直觀
B.實物直觀
C.言語直觀
D.形象直觀
2.單項選擇題現(xiàn)代教育技術學研究的重要內(nèi)容是（）。
A.模像直觀
B.實物直觀
C.形象直觀
D.感性直觀
3.單項選擇題作為知識獲得的首先環(huán)節(jié)，理解科學知識的起點是（）。
A.抽象
B.概括
C.直觀
D.比較
4.單項選擇題在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實（如棉籽等），這樣才有利于學生準確地掌握“果實概念”。這是運用了（）。
A.正例與反例配合法
B.變式法
C.比較法
D.直觀法
5.單項選擇題研究表明，學習的熟練程度達到（）%，記憶效果最好。
A.100
B.150
C.200
D.50
最新試題
請簡述實物直觀、模像直觀和言語直觀這三種知識直觀類型的優(yōu)缺點。
題型：問答題
學習直角三角形是一種特殊的三角形，這種學習屬于（）
題型：單項選擇題
存實際的教學過程中．主要有三種直觀方式，即（）
題型：多項選擇題
簡述知識直觀的類型。
題型：問答題
模象直觀
題型：名詞解釋
在直觀基礎上自發(fā)進行的一種低級的概括形式是（）
題型：填空題
假如有這樣一個教學目標：“繼續(xù)對學生進行朗讀訓練”，其錯誤在于（）。
題型：單項選擇題
在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中，最低層次的理解屬于（）
題型：單項選擇題
（）是理解科學知識的起點，是學生由不知到知的開端，是知識獲得的首要環(huán)節(jié)。
題型：填空題
在照度、距離和位置等發(fā)生變化的條件下，對物體的知覺仍舊保持不變，這是指知覺的（）。
題型：單項選擇題