單項(xiàng)選擇題兒童在談話過(guò)程中，開(kāi)始采用肢體語(yǔ)言，聲音表情等手段，其談話能力所屬的年齡階段是（）

A.入幼兒園之前
B.小班階段
C.中班階段
D.大班階段


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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)前兒童開(kāi)展前閱讀活動(dòng)，其活動(dòng)目標(biāo)不應(yīng)該定位在（）

A.能夠?qū)㈤喿x材料背誦下來(lái)
B.建立熱愛(ài)閱讀的行為習(xí)慣
C.逐漸學(xué)習(xí)觀察、理解圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容
D.感知圖畫(huà)和文字的關(guān)系

2.單項(xiàng)選擇題文學(xué)作品中所運(yùn)用的全部的語(yǔ)言語(yǔ)詞總和，包括詞匯、語(yǔ)言句式以及修辭方式，指的是（）

A.文學(xué)語(yǔ)匯
B.文學(xué)形式
C.文學(xué)想象
D.文學(xué)意境

3.單項(xiàng)選擇題以幼兒具體的、可觀察的行為來(lái)表述的目標(biāo)是（）

A.活動(dòng)目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.認(rèn)知目標(biāo)
D.情感目標(biāo)

4.單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)是（）

A.學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)
B.學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)
D.學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)

最新試題

CLASS評(píng)估系統(tǒng)主要聚焦于評(píng)估（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于提高教育支持的師幼互動(dòng)策略的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

能夠把握談話的關(guān)鍵信息和中心內(nèi)容的傾聽(tīng)技能是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在一次語(yǔ)言教育活動(dòng)中，教師請(qǐng)幼兒先自主閱讀，要求是從封面開(kāi)始看起，看到10頁(yè)處，教師還特意把10頁(yè)之后的內(nèi)容用封口膠封住，這說(shuō)明幼兒教師在使用（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

影響學(xué)前兒童第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是（）

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聽(tīng)說(shuō)游戲由活動(dòng)逐漸向游戲過(guò)渡主要體現(xiàn)在（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在“大衛(wèi)不可以”的語(yǔ)言活動(dòng)中，教師問(wèn)幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi)，幼兒回答：“大衛(wèi)承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽就抱他”，教師回應(yīng)：“哦，因?yàn)榇笮l(wèi)承認(rèn)了錯(cuò)誤，所以媽媽就抱他。”該教師運(yùn)用的語(yǔ)言示范策略是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

早期閱讀活動(dòng)中幫助幼兒明確閱讀內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

CLASS系統(tǒng)建立了一個(gè)師生互動(dòng)質(zhì)量的評(píng)估框架，該系統(tǒng)的領(lǐng)域組成是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于美國(guó)課堂互動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)的“教學(xué)支持”領(lǐng)域維度的內(nèi)容是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題