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單項選擇題下列不屬于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中口頭語言的學習和發(fā)展目標條塊的是（）

A.認真聽并能聽懂常用語言
B.愿意講話并能清楚表達
C.具有初步的閱讀理解能力
D.具有文明的語言習慣

1.單項選擇題下列選項中，不屬于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中對3-4歲幼兒的文明語言習慣的目標要求的是（）

A.與別人說話時知道眼睛要看著對方
B.說話自然，聲音大小適中
C.能在成人提醒下使用禮貌用語
D.在別人講話時能夠積極主動回應

2.單項選擇題（3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中要求幼兒能夠“主動要求成人講故事、讀圖書”，其所指的年齡階段是（）

A.5～6歲
B.2～3歲
C.3～4歲
D.4～5歲

3.單項選擇題《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》有關幼兒口頭語言的發(fā)展目標中，明確提出了語言文明習慣的目標要求，其中要求在別人講話時能積極主動地回應，能根據(jù)談話對象和需要調(diào)整說話的語氣，懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人等。以上目標要求所指的年齡階段是（）

A.3～4歲
B.4～5歲
C.5～6歲
D.6～7歲

4.單項選擇題《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》對幼兒的早期口頭語言學習與發(fā)展三個方面的目標要求包括（）

A.能夠創(chuàng)編的目標要求
B.傾聽與理解的目標要求
C.日常語言習慣的目標要求
D.編輯部出版的目標要求

5.單項選擇題專門的語言教育活動是否有效可以從兩個方面來檢驗：一是活動目標是否依據(jù)兒童語言學習發(fā)展的核心經(jīng)驗進行策劃，二是（）

A.教學材料準備是否可操作
B.教學過程是否圍繞著核心經(jīng)驗開展提問與互動
C.教學重難點是否突出
D.課后是否圍繞著核心經(jīng)驗展開延伸