現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

如何實施素質(zhì)教育。

《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學生”。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

人的全面發(fā)展學說的基本內(nèi)容或基本觀點有哪些？

素質(zhì)教育的基本觀點有哪些？

當代我國教育的主導思想是應試教育。

剖析社會本位論的教育目的。