狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

如何實(shí)施素質(zhì)教育。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。

我國教育目的的基本點(diǎn)有哪些？

人的社會實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。