《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術美的創(chuàng)造。

“素質教育”就是針對我國的“應試教育”而提出來的。

如何實施素質教育。

素質教育的基本觀點有哪些？

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

應試教育的核心點是教學生“學會學習”。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

我國教育目的的基本點有哪些？