單項選擇題在西方傳統(tǒng)的課程理論中，通常把課程目標分為：事實、技能和（）。

A、知識
B、能力
C、態(tài)度
D、素質(zhì)


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1.單項選擇題教育目的的主要功能有：導向功能、調(diào)控功能、和（）。

A、評價作用
B、評價功能
C、教育功能
D、全面發(fā)展功能

2.單項選擇題斯賓塞認為，學生應(yīng)該學習解剖學、生理學和衛(wèi)生學等課程，這是（）的活動做準備。

A、為直接維持自己生存
B、為獲得生活生活上必需品（間接保全自己）
C、為撫養(yǎng)子女
D、為更好履行社會義務(wù)、維持正常社會關(guān)系

3.單項選擇題認為個人的一切發(fā)展都有賴于社會，教育目的就是為社會服務(wù)。這種觀點是（）。

A、個人本位論
B、社會本位論
C、個人全面發(fā)展學說
D、個人社會本位論

4.單項選擇題認為個人價值高于一切，人生來就有健全的本能，教育的職能在于使這種本能不受到影響。這種觀點是（）。

A、個人本位論
B、社會本位論
C、個人全面發(fā)展學說
D、個人社會本位論