應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。

素質(zhì)教育是一個(gè)宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

“素質(zhì)教育”就是針對(duì)我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。

人的片面發(fā)展是舊的勞動(dòng)分工和階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物。

《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生”。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。