教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟收入反映出來的。

從狹義來看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。

校外活動和學(xué)校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。

我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。

簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。

教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。

教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。