教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟收入反映出來的。

師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。

師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。

良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動中建立。

學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù)，我們必須樹立正確的學(xué)生觀。

《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。

教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。

教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。

教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認(rèn)可程度。