簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護責(zé)任有哪些。

簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。

師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù)，我們必須樹立正確的學(xué)生觀。

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。

教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。

“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自18世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。

《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。