A.華生
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.斯金納
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A.盧梭
B.夸美紐斯
C.裴斯塔洛齊
D.杜威
A.工業(yè)革命
B.文字及相關(guān)文化工具的出現(xiàn)
C.社會(huì)出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品
D.出現(xiàn)了腦體的分工
A.素質(zhì)教育
B.能力教育
C.思想教育
D.人文教育
A.培養(yǎng)發(fā)展健全的個(gè)人
B.培養(yǎng)具有良好思想品德的人
C.培養(yǎng)高科技人才
D.培養(yǎng)品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的人
A.社會(huì)出現(xiàn)剩余產(chǎn)品、腦體分工
B.人們?cè)谏a(chǎn)活動(dòng)中積累了越來越多的經(jīng)驗(yàn)和技能，具備了教育的內(nèi)容基礎(chǔ)
C.文字及相關(guān)文化工具的出現(xiàn)為學(xué)校教育的產(chǎn)生提供了前提條件
D.奴隸社會(huì)為教育提供了階段基礎(chǔ)
最新試題
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是（）。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。