A.懲罰
B.強(qiáng)化消退
C.即時強(qiáng)化
D.正性強(qiáng)化
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A.重視師生關(guān)系,讓學(xué)生參與教學(xué)活動
B.強(qiáng)調(diào)利用各種信息資源來支持“學(xué)”
C.其余選項(xiàng)都不是
D.激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動機(jī)
A.信息處理不能直接觀察
B.信息處理是階段性的
C.信息處理的感覺記憶是暫時的
D.信息處理是單向進(jìn)行的
A.培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力
B.適應(yīng)護(hù)士的角色
C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
D.提高學(xué)生的綜合能力
E.增進(jìn)師生相互了解、交流思想感情
A.鞏固強(qiáng)化理論知識和技能
B.全面認(rèn)識臨床實(shí)習(xí)的目的
C.制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和大綱
D.加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和組織工作
E.聯(lián)系安排好實(shí)習(xí)場所
A.對護(hù)理學(xué)生的了解
B.對社會需求的研究
C.對護(hù)理學(xué)科的研究
D.對疾病治療的研究
E.對發(fā)病原因的探究
最新試題
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是()。
對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是()
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯誤的是()。
臨床教學(xué)特征不包括()。