A.愛國主義教育
B.理想信念教育
C.政治思想教育
D.道德品質(zhì)教育
E.民主法制教育
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A.自然美
B.藝術(shù)美
C.專業(yè)美
D.社會(huì)美
E.精神美
A.生命關(guān)懷教育
B.職業(yè)道德教育
C.誠實(shí)守信教育
D.終極關(guān)懷教育
E.敬畏生命教育
A.誠實(shí)守信
B.敬畏生命
C.敬業(yè)精業(yè)
D.醫(yī)療公平
E.慎獨(dú)修養(yǎng)
A.課外活動(dòng)
B.教學(xué)
C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.臨床見習(xí)
E.臨床實(shí)習(xí)
A.說服教育法
B.引導(dǎo)反思法
C.榜樣示范法
D.經(jīng)驗(yàn)傳授法
E.案例教學(xué)法
最新試題
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。
以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是（）。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
社會(huì)沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）