A.人際交往的能力
B.組織思想的能力
C.判斷交往情境能力
D.正確識(shí)字書(shū)寫(xiě)的能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展
B.有助于幼兒更好地表情達(dá)意
C.促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒的藝術(shù)發(fā)展
A.在等戲中學(xué)習(xí)閱讀
B.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)閱讀
C.在操作中學(xué)習(xí)閱讀
D.在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)閱讀
A.在識(shí)字中學(xué)習(xí)
B.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)
C.在游戲中學(xué)習(xí)
D.在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)
A.閱讀需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.閱讀需要的學(xué)習(xí)時(shí)間
C.閱讀需要的學(xué)習(xí)空間
D.閱讀需要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
A.在識(shí)字中學(xué)習(xí)語(yǔ)言
B.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言
C.在運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言
D.在創(chuàng)編中學(xué)習(xí)語(yǔ)言
最新試題
兩歲兒童句法結(jié)構(gòu)發(fā)展水平一般處于()
早期閱讀活動(dòng)中幫助幼兒明確閱讀內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)是()
影響學(xué)前兒童第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是()
對(duì)外部環(huán)境的感知能力
CLASS系統(tǒng)建立了一個(gè)師生互動(dòng)質(zhì)量的評(píng)估框架,該系統(tǒng)的領(lǐng)域組成是()
在“大衛(wèi)不可以”的語(yǔ)言活動(dòng)中,教師問(wèn)幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi),幼兒回答:“大衛(wèi)承認(rèn)了錯(cuò)誤,媽媽就抱他”,教師回應(yīng):“哦,因?yàn)榇笮l(wèi)承認(rèn)了錯(cuò)誤,所以媽媽就抱他。”該教師運(yùn)用的語(yǔ)言示范策略是()
早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容中了解漢字間架結(jié)構(gòu)屬于()
可由多人扮演同一角色的故事表演游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
獨(dú)白語(yǔ)言
處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為()