A.小學(xué)語(yǔ)文課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）
B.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱
C.全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱
D.九年制小語(yǔ)大綱
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你可能感興趣的試題
A.18％—20％
B.20％—22％
C.23％—25％
D.26％
A.獲取自然界和社會(huì)生活的知識(shí)
B.獲取學(xué)校和社會(huì)生活的知識(shí)
C.獲取自然界和家庭生活的知識(shí)
D.具體知識(shí)
A.兒童
B.孩子
C.少年
D.學(xué)生
A.讓學(xué)生對(duì)寫話感興趣，寫自己想說(shuō)的話
B.讓學(xué)生樂(lè)于書面表達(dá)，能不拘形式地寫下見(jiàn)聞
C.讓學(xué)生能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)文和想象文
D.讓學(xué)生能寫常見(jiàn)的應(yīng)用文
最新試題
1950年8月中央人民政府教育部頒發(fā)了《小學(xué)語(yǔ)文課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）》的特點(diǎn)正確的是（）。
拼音不能幫助學(xué)習(xí)普通話。
在現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)寫作情境的方法有（）。
兒歌和童謠是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)體裁。
作文訓(xùn)練具有（）作用和陶冶思想品德的作用。
1978年2月國(guó)家教委頒布了第一部大綱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試行草案）》，1980年又做了修改。其特點(diǎn)之一是（）。
在學(xué)生與文本對(duì)話的過(guò)程中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生對(duì)文本的不同認(rèn)識(shí)。
學(xué)生初步學(xué)習(xí)了拼音方法，還要經(jīng)過(guò)大量的“耳聽(tīng)手寫”才能把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
語(yǔ)文素養(yǎng)具有基礎(chǔ)性。
識(shí)字教育中寓識(shí)字于游戲之中必須按教學(xué)要去而定。