單項選擇題小學三至四年級的習作重要的教學目標是()。
A.讓學生對寫話感興趣,寫自己想說的話
B.讓學生樂于書面表達,能不拘形式地寫下見聞
C.讓學生能寫簡單的紀實文和想象文
D.讓學生能寫常見的應用文
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2006--2007學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
- 中央廣播電視大學2004--2005學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
- 中央廣播電視大學2007--2008學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
- 中央廣播電視大學2007--2008學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
- 中央廣播電視大學2010--2011學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
最新試題
小學作文教學必須有()基點。
題型:多項選擇題
傳統(tǒng)識字教學主張先集中讀書。()
題型:判斷題
小學語文寫作教學應強化練筆寫作。()
題型:判斷題
寫字訓練分散練習寫字勝于集中練習。
題型:判斷題
在現(xiàn)代漢語寫作教學中,創(chuàng)設寫作情境的方法有()。
題型:多項選擇題
1978年2月國家教委頒布了第一部大綱《小學語文教學大綱(試行草案)》,1980年又做了修改。其特點之一是()。
題型:單項選擇題
2001年《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》值得關注的是努力構(gòu)建完整的評價體系。
題型:判斷題
1963年的教學大綱的特點是明確語文課程文化性的特點。
題型:判斷題
兒歌和童謠是小學生喜聞樂見的語文學習體裁。
題型:判斷題
語文課程的工具性和人文性的統(tǒng)一性質(zhì)意味著它是語文課程與教學唯一正確的形態(tài)。
題型:判斷題