單項(xiàng)選擇題美國(guó)初任教師的入門(mén)指導(dǎo)形式主要有兩種，即“指導(dǎo)小組”制和（）。

A.定時(shí)培訓(xùn)
B.同事合作
C.反思日記
D.導(dǎo)師制


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1.單項(xiàng)選擇題“工程師”論是我國(guó)教師角色隱喻之一，它所體現(xiàn)出的積極意義主要在于（）。

A.肯定了教師所從事的工作是高尚的和具有創(chuàng)造性的
B.肯定教師的勞動(dòng)是重要的
C.肯定教師的勞動(dòng)是有價(jià)值的
D.強(qiáng)調(diào)教師工作具有個(gè)體性

2.單項(xiàng)選擇題反思的重要作用之一是能改善對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到基礎(chǔ)性作用的（）。

A.學(xué)校環(huán)境知識(shí)
B.學(xué)校管理知識(shí)
C.教學(xué)理論知識(shí)
D.實(shí)踐性知識(shí)

3.單項(xiàng)選擇題在西方，合作首先是針對(duì)西方個(gè)人主義教師文化帶來(lái)的（）問(wèn)題而提出的。

A.教師職業(yè)倦怠
B.教師社會(huì)地位低下
C.教師孤獨(dú)
D.教師頻繁離職

4.單項(xiàng)選擇題下面哪種理論為反思性教學(xué)提供了重要的理論基礎(chǔ)？（）

A.實(shí)用主義理論
B.社會(huì)交往理論
C.多元智能理論
D.批判理論

5.單項(xiàng)選擇題在反思型教師觀的基礎(chǔ)上，反思型教師與教師教育思潮要求變革的傳統(tǒng)教師教育模式是（）。

A.道德本位的教師教育模式
B.理論本位的教師教育模式
C.能力本位的教師教育模式
D.合作型的教師教育模式